miércoles, 31 de agosto de 2022

Triptongo

 


FONOLOGÍA/ACENTUACIÓN

El triptongo son tres vocales que pertenecen a la misma sílaba.
Llevan tilde siguiendo las reglas generales.
La tilde se coloca sobre la vocal abierta.
Ejemplos: viei-ra.
- Una vocal abierta entre dos cerradas.
- Llevan tilde según las reglas generales.
Ejemplos: averiguáis.
- La tilde siempre en la vocal abierta.
Ejemplos: estudiéis.

Categorías gramaticales


GRAMÁTICA

Las categorías gramaticales, son los tipos de palabras que existen y generalmente se suelen
dividir en nueve categorías:
1- SUSTANTIVOS: indica una realidad, física o abstracta.
Ejemplo: silla, árbol, libertad, amor...
2- PRONOMBRES: sustituyen al nombre o sustantivo.
Ejemplos: nosotros, tú, él...
3- DETERMINANTES: determinan el sustantivo.
Ejemplo: este, aquellos, algunas, las, una...
Determina el género (masculino, femenino) y el número (singular, plural).
Hay determinantes de varias clases:
- Determinados
- Indeterminados
- Numerales
- Indefinidos
4- VERBOS: expresan una acción.
Ejemplos: ganar, vivir, caminaba, ganaré, leyó...
Su infinitivo acabará siempre en: -AR, -ER, -IR.
5- ADVERBIOS: modifican al verbo.
Ejemplo: tarde, allí, mucho, lejos...
6- PREPOSICIONES: unen palabras.
Ejemplos: a, de, en, con, por, para...
7- CONJUNCIONES: unen palabras y oraciones.
Ejemplos: y, o, ni, que...
8- INTERJECCIONES: expresiones de alegría, tristeza, dolor...
Ejemplos: ¡Ay!, ¡Oh!, ¡vamos!
9- ADJETIVOS: define al sustantivo.
Ejemplos: simpático, roja, divertidas...

 

Calambur

 


FIGURAS RETÓRICAS

El calambur consiste en hacer una lectura distinta de las sílabas que tenemos dentro
de las palabras.
Ejemplo:
* El hada madrina
* Helada madrina
El calambur más famoso es:
* y mi voz que madura
* y mi voz quemadura
* y mi bosque madura 
* y mi voz quema dura

Corifeo


VOCABULARIO

Persona a la que siguen por sus opiniones o ideologías.
Palabra de uso muy antiguo. Viene del siglo VI a.c. en los orígenes del teatro griego.
Inicialmente en el teatro solo estaba el coro, antes que hubiera los actores y el coro.
Se dedicaba a cantar y a bailar y siempre estaban liderados por una persona que era un poco
al que seguía el resto de bailarines y esa persona era el Corifeo.

 

Puntos suspensivos

 


SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Los puntos suspensivos se usan:
- Al final de una frase.
- Cuando queramos hacer una pausa algo más larga de lo normal
Ejemplo: Carlos... ¿te encuentras bien?.
- Cuando quieras interrumpir voluntariamente un texto, dejas a medias una frase.
Ejemplo: a caballo regalado...
- Al final de una enumeración si ésta pudiera seguir (peras, limones, fresas...).
- Después de puntos suspensivos va en minúscula si sigue la frase y en mayúscula si empieza una nueva.
- Se usa cuando se hace una pausa para expresar misterio, duda, temor, expectación, emoción, sorpresa...
- Se utiliza en lugar de las expresiones ETCÉTERA y ASÍ sucesivamente.
- Cuando se quere omitir palabras y dejar al buen sentido del lector la comprensión de lo omitido.
- Cuando se quiere dar el significado de "sin comentario", o cuando se utiliza 
un tono malicioso.
- Cuando en una oración de sentido completo se hace una pausa para comprender
al lector con una salida inesperada.

J


ORTOGRAFÍA

La letra J es una consonante. Representa el fonema fricativo velar sordo ante cualquier vocal o en final de palabra.

Se escribe con J:
. Palabras derivadas que tienen J ante las vocales A, O, U
Ejemplos: lisonjear (de lisonja), cojear (de cojo).
- Las palabras que terminan en: AJE, EJE, IJE, OJE, UJE.
Ejemplo: viaje, tejer, reportaje, hereje.
Excepción: las conjugaciones de los verbos cuyos infinitivos terminan
en GER, GIR (elegir, coger, proteger) y cuando después de esas combinaciones siguen
las consonantes L, N o S (flagelo, agente, digestivo).
- Todos los verbos del pretérito, del indicativo y subjuntivo. Así como las formas verbales
derivadas de los mismos terminados en: TRAER, DECIR y sus derivados y los verbos terminados
en -DUCIR
Ejemplo: dijeron (decir), contrajo (contraer), seduje (seducir).
- Se escriben con J todas las palabras derivadas del latín subjectare, que significa sujetar.
Ejemplos: sujetado, sujeto, sujetará.
- Todas las palabras que se derivan de los adjetivos y sustantivos terminado en
los sonidos -JA, -JO, se escribirán con el grafema j.
Ejemplos: cajón de caja, ojeroso de ojo, vejez de viejo.
- Se utiliza la letra J en la escritura de todos los verbos terminados en -JEAR, -JAR, -JER, -JIR
Ejemplos: ojear (ojeo, ojearon), viajar (viajaran, viajero, viajamos), trabajar (trabajador, trabajando).
Excepción: aspergear.
- Todos los términos que se inician con la construcción igual a ADJ y OBJ forman parte de la regla sobre el uso de la J.
Ejemplos: objeto, adjetivo, adjunto, adjudicar.
- Todos los adjetivos y sustantivos cuyas terminaciones sean -JERIA, -JERO, -JERA.
Ejemplos: relojero, relojería, cerrajero, cerrajería.
- Todos aquellos verbos que en infinitivo no tengan la letra G.
Ejemplos: atrajo, extrajo...
- Hay excepciones en el caso de algunas palabras francesas como GARAGE, BAGAGE, CHANTAGE, se han formado palabras españolas y en español se escriben con J.








 

Funciones del lenguaje


f

Son aquellas que se relacionan directamente con todos los elementos de la comunicación
y sirven para saber el grado de subjetividad que puede llegar a tener un texto:
- FUNCIÓN REFERENCIAL: no da opinión y se relaciona con el contexto (noticias, para
dar datos...).
- FUNCIÓN EXPRESIVA: se relaciona con el emisor, da opinión. No importa lo que se dice, sino quien lo dice.
- FUNCIÓN APELATIVA: se refiere directamente a alguien y se relaciona con el receptor 
("cierra la puerta".).
- FUNCIÓN FÁTICA: comprueba que se mantiene la comunicación y se relaciona con el canal.
Habrá sobre todo  preguntas ("¿estás ahí?")-
- FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje y
se relaciona con el código.
Ejemplo: "La palabra zanahoria empieza por Z y lleva H intercalada".
- FUNCIÓN POÉTICA: es la que hace referencia al mensaje y trata de embellecer el texto.
Lo importante no es lo que se dice, sino como se dice.
 

Hipérbaton


FIGURAS RETÓRICAS

Figura retórica de construcción que cosiste en la alteración del orden sintáctico que se 
considera habital y lógico de las palabras de una oración.


 

Cambia el orden lógico de una oración para cargarla de belleza y elegancia, énfasis, adaptar una rima o incluso imitar al latín.

Distopía


VOCABULARIO

Sociedad ficticia indeseable.
Una distopía o antiutopía es una sociedad ficticia indeseable en sí misma.
El término procede del griego y fue creado como antónimo directo de utopía.



 

Escritura


ESCRITURA

La escritura es el don de poner en palabras un pensamiento.



SÍNTOMAS QUE VAS POR MAL CAMINO EN LA ESCRITURA:
- No escribir con regularidad.
Quieres escribir, pero nunca empiezas.
- Lees poco o nada.
Frenas tu proceso de aprendizaje y te cierras a nuevas ideas.
- Escribes solo pensando en el éxito fácil y comercial.
No hay mejor receta para el fracaso.
- No buscas mejorar y no aceptas las críticas.
Vas por mal camino si crees que ya lo sabes todo: no podrás mejorar.
- No terminas lo que empiezas.
No aprovechas las lecciones que se aprenden cuando terminamos las cosas.
- Críticas a otros escritores y deseas que fracasen.
Cuidado: acabamos rodeados de malas vibraciones.
- Culpas a otros (o a la situación) de lo que no consigues.

 


martes, 30 de agosto de 2022

Arco de personaje

 


ESCRITURA

Cinco ejemplos para crear personajes fuertes:
- Escribir un arco de personaje ayuda a establecer la dirección de la historia.
Una buena guía para la transformación de tu personaje incluye datos sobre sus objetivos, puntos altos,
puntos bajos.
- Encuentra el primer objetivo de tu personaje.
Se desarrollan a partir de situaciones iniciales interesantes. La situación de tu historia de apertura podría ser:
* Una situación insoportable de la que quiere escapar el personaje principal.
* Una llegada o sorpresa que promete nuevas aventuras.
* Un encuentro con un extracto.
Un buen punto de partida para crear el arco de personaje es una situación que implica grandes incógnitas. Esta incertidumbre crea tensión narrativa. Esta tensión es lo que distingue una buena historia de una anodina.
El primer objetivo de un personaje, surge de los deseos y metas establecidas al principio de tu historia.
- Sugerir obstáculos.
- Agregar riesgos.
- Mostrar a los personajes.

Agregar SECUNDARIOS que ayuden u obstaculicen durante el arco de personaje: Muchos grandes arcos de personajes están llenos de muchos otros que ayudan (o dificultan) el viaje del protagonista.
A veces los personajes secundarios hacen un poco de ambas cosas.
Al delinear personajes secundarios que influyen en los arcos de los demás, dales también fortalezas y debilidades complejas.

- Encuentra el punto de no retorno: piensa en el arco de personaje tiene estas cualidades:
* Tiene velocidad
* El cambio ocurre
* No siempre al mismo tiempo

Los corchetes


SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Cuando se usan los corchetes [ ]:
- En una aclaración dentro de otra aclaración.
Ejemplo: El autor (amigo de Quevedo [1580-1645] y Góngora) era noble.
- Para omitir una parte del texto.
Ejemplo: Volverán las oscuras golondrinas [...] como yo, nadie te amará.
- Cuando quieras hacer una aclaración dentro de una cita.
Ejemplo: "En un lugar de la Mancha [Albacete] de cuyo nombre...".
- En fonética.
- Poesía.


 

Metonimia





FIGURAS RETÓRICAS

Consiste en reemplazar una palabra por otra con la que se relaciona.

Sustitución de palabras a partir de una relación por sucesión.
Quitamos una parte y esa sucesión, nos lleva a entenderlo completo.
Ejemplo: "Me comí tres platos" (no me comí los platos, sino que me serví tres veces comida).

 

Haiku

 


POESÍA

El haiku o haikú es un tipo de poesía japonesa
Poema sencillo y breve, formado por diecisiete sílabas,  escrito en tres versos sin rima de 5-7-5 sílabas respectivamente. Esta métrica es flexible: nada impide escribir haikus que tengan un número de sílabas ligeramente distinto.
Es común relacionar el haikú con el zen. El zen usó el haiku para difundir su filosofía.
Suelen hacer referencia a escenas de la naturaleza o de la vida cotidiana que pasa en un lugar y un momento muy concreto (una hoja que cae de un árbol, una estrella fugaz, llueve sobre un río...).

Ejemplo de haiku:
Cielos sin Luna,
amores sin poesía:
mundo imposible.
                                                                             (Claudio Madaires)

Rocambolesco

 


VOCABULARIO

De la literatura francesa, de un personaje llamado Rocambole, creado por el novelista
francés Ponson du Terrail (1829.1871).
Su significado es: exagerado, extraordinario inverosímil.

Palabras



Palabras o frases gatillo

 


ESCRITURA


Microrrelatos

 



GÉNEROS

Los microrrelatos se inclinan hacia cuestiones sobrenaturales o descripciones de una realidad impresionante.
Los dos elementos fundamentales son:
- Originalidad
- Concreción
La historia breve, tendrá la capacidad de sorprender o cautivar al lector.

CLAVES PARA ESCRIBIR UN MICRORRELATOS:
1- BREVEDAD: Recursos que ayudan a conseguir brevedad en tu obra:
- Uso de personajes conocidos (históricos, literarios, mitológicos...) o bien arquetipos (madre, hijo, abuela, profesor...). Al utilizar personajes que el lector conoce, hace que se ahorren líneas en el texto al no tener que hacer una descripción sobre ellos.
- Introducir en el título elementos de la historia (poner el protagonista en el título, el contenido de la historia).
- Usar formatos textuales distintos, por ejemplo, un mensaje de whatsapp. Si se escribe el microrrelato como si fuera un whatsapp, se ofrece al lector un contenido que no hace falta volver a escribir en la historia.
2- LA HISTORIA. Podemos escribir una historia que esté entre dos géneros (puede ser entre un microrrelato o un aforismo, greguería...). No debemos olvidar que el género del microrrelato, se sustenta en dos pilares:
- La brevedad
- Que cuente una historia
3- ATENDER A "LOS 3 POCOS". Es un recurso nemotécnico de:
- Pocos personajes
- Pocos lugares
- Poco tiempo
Si la historia que quieres narrar a través de un microrrelato trata de pocos personajes, ya le confiere brevedad. Uno o dos protagonistas es lo ideal.
El tiempo debe ser corto (que la historia no transcurra en muchos años). Narrar la acción que acontece y el resto lo debe intuir el lector.
Pocos lugares, uno o dos, de esta forma se precisará de menos líneas para hacer la narración.
4- NO IMPROVISAR. El final del microrrelato no debe improvisarse, sino que debe estar muy fundamentado con anterioridad y ser coherente con el contenido de la historia.
5- USAR LENGUAJE PRECISO. Es preferible usar frases cortas y usar un lenguaje preciso (no abusar de los adjetivos ni adverbios).


Un microrrelato no es un resumen de un relato más largo. Es una historia que requere de pocas palabras para ser narrada y, por este motivo, debemos elegir concienzudamente que parte de la historia se quiere contar (el resto lo debe suponer el lector)  Para ello hay que trabajar la elipsis.

 

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Cuentos


GÉNEROS


El propósito principal de un cuento de hadas es hablar de las consecuencias. Vemos la acción y luego, las consecuencias. Con este género, podemos despertar el amor por la lectura en los niños. Será el vehículo que les despierte la afición por leer. Narración clara y facilidad de entendimiento "Menos es más". Deben ser breves, y tener un final feliz.
El objetivo de un cuento de hadas es instruirte sobre las consecuencias. Los cuentos tienen la misión de enseñar a los niños como funciona el mundo.
Hacer una reseña de la investigación que me ha llevado a escribir el cuento.

Todas las culturas tienen una forma tradicional de abrir un cuento popular:
- Erase una vez...
Las palabras y las oraciones son muy simples, un mensaje simple.

Lo fascinante de los cuentos de hadas es la frecuencia con la que brindan información
en personajes. La función fundamental del cuento de hadas es revelar esas cosas al lector.
Para tu historia, puedes elegir cualquier cosa. No estás obligado a mostrar pensamientos, sentimientos o fisiología. Puerdes quedarte fuera del personaje y usar acción, diálogo o descripción, para revelar tu carácter. Lo que elijas sirve a tu historia.

- Escribir la idea básica de la historia.
En 2 o 3 oraciones, escribir el ARCO EMOCIONAL de la historia y los puntos básicos
de la trama. Mantener esta parte general, dándole espacio creativo para que la trama
y el personaje surjan a medida que escribes.
- Mapea tus escenas.
No es necesario trazar un mapa de lo que es cada escena. Planear como manejar sus escenas.
Escribir en pocas oraciones cómo vas a manejar la escena, luego explica por qué estás tomando
esa decisión para tu historia específica.
- Planificar la línea de tiempo.
Decidir si la narración sea cronológica o no. Escribir en unas pocas oraciones, o dibujar si lo desea, el
orden de la historia. Luego, en no más de un párrafo, explicar por qué cree que funcionará ese orden para la historia.
- Crea tu voz.
Decide tus palabras (grandes, adornadas o palabras simples y más comunes).
Luego piensa en la gramática (oraciones largas o cortas). Escriba su elección de palabras y su elección de oraciones luego escribe algunas oraciones de muestra. En no más de un párrafo, explica
por qué esa voz funcionará para tu historia.
- Planifica una revelación de personajes. Invitar a los lectores a entrar en el corazón y la mente de
tu personaje o te mantendrás a distancia. Elegir un mínimo de 3 formas en que revelará el personaje, a través de la descripción, la acción el diálogo, la metáfora, la fisiología, los pensamientos y/o los sentimientos. En no más de un párrafo, explica por qué esa voz funcionará para tu historia.
Los cuentos de hadas usan la escena. Los cuentos de hadas son un tipo de escritura muy especial.
Tienen una forma muy específica tanto en como se cuentan, como en cuál es su contenido.
Son una buena forma de explorar los elementos de artesanía de los que hemos hablado,
escena, tiempo, voz y carácter revelador.
Los cuentos de hadas no tienen mucho trabajo de escena. No están interesados en crear una experiencia
inmersiva para los lectores.
En el espectro de la escena, los cuentos de hadas no entran en muchos detalles.

4 CONSEJOS PARA ESCRIBIR UN CUENTO:
- El cuento debe de contar historias. Si no estás contando una historia, no estás haciendo un cuento.
- Puede ser real o inventado, pero si es real debe parecer inventado y si es inventado, debe parecer real.
- Breve. Entre más breve y se pueda leer de un tirón, mejor.
- Debe:
* Entretener
* Conmover
* Intrigar
* Sorprender
o las cuatro cosas al mismo tiempo (si no hace ninguna de ellas, no es un cuento.

CUENTO CON MORALEJA:
Cuento que puede cambiar tu vida.


 

lunes, 29 de agosto de 2022

Hiperónimos

 



SEMÁNTICA

Palabra muy grande. Engloba a un conjunto de palabras llamadas "hipónimos".
Palabra que engloba un conjunto de palabras, también se llama "campo semántico".
Ejemplo:
Hiperónimo: Fruta
Hipónimo: pera, manzana, sandía...



Epatar


VOCABULARIO

Causar asombro o admiración.

 

D


ORTOGRAFÍA

La letra D es una consonante.
Siempre antecede a una vocal o entre ellas. Puede o no comenzar una palabra y en pocas
circunstancias precede a otra consonante .
Se escribe con D:
- Cuando hace su plural en "DES".
Ejemplos: virtud (virtudes), red (redes).
- Formas imperativas plurales de verbos.
Excepción: si al imperativo plural se le agrega el pronombre OS, entonces, la D se pierde.
Ejemplos: acertad, construid, contad, pensad, sentid.


 

Procrastinar


VOCABULARIO

Aplazar una acción.
Ejemplo: "Dejar para mañana lo que se puede hacer hoy".

 

Metáfora


FIGURA RETÓRICA

La metáfora, es una figura de pensamiento por medio de la cual una realidad o concepto
se expresan por medio de una realidad o concepto diferentes con los que lo representado
guarda cierta relación de semejanza.
Metáfora continuada:
Relación de correspondencia entre una metáfora inicial y otros significados relacionados.

 

Oraciones coordinadas


GRAMÁTICA

Las oraciones coordinadas son oraciones compuestas, ya que siempre
van a tener más de un verbo.
Entre esas oraciones regidas siempre por un verbo, llamadas PROPOSICIONES, habrá siempre un nexo que las separe.
Distinguimos los tipos de coordinadas en función del nexo:
- COORDINADAS COPULATIVAS: cuando el nexo sea: Y, E, NI.
-  DISYUNTIVAS: cuando el nexo sea: O, U o BIEN.
- ADVERSATIVAS: cuando el nexo sea: PERO, SIN EMBARGO, MAS...
- EXPLICATIVAS: cuando el nexo sea: ES DECIR, O SEA...
- DISTRIBUTIVAS: cuando el nexo sea: UNOS... OTROS, ESTOS... AQUELLOS.
Ejemplos: Estos trabajan, aquellos descansan.

 

La coma

 


SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Usos de la coma:
- Las aclaraciones van entre comas (incisos).
Ejemplo: Mi abuela, que vive en Altea, lleva bastón.
- En las enumeraciones (pan, harina, sal, tomates).
- Para evitar una distinta interpretación (No,  llegaré tarde-No llegaré tarde).
- Para separar oraciones yuxtapuestas (Tengo frío, me abrigaré).
- Después de los conectores introductorios (sin embargo, no fui).
- Para separar el vocativo, cuando te refieres a una persona (hola, Óscar).

¿Se puede poner una COMA antes de Y?
Sí, siempre y cuando sea una acotación en una numeración.
Ejemplo: mesa, silla, banco, el alto, y escritorio.

Paralelismo

 


FIGURA RETÓRICA

Es una de las llamadas figuras de repetición. Se trata de distribuir
paralelamente las palabras, sintagmas y oraciones.

Consiste en la repetición de una misma estructura gramatical.

Hipónimos


SEMÁNTICA

Los hipónimos son palabras o sustantivos, cuyo significado concreta
a otras de significado mayor.
Todos los hipónimos de una palabra constituyen un CAMPO SEMÁNTICO.
Es una palabra o sustantivo pequeño.
Ejemplo: coche, autobús, camión, tractor... forman el campo
semántico de vehículo. Margarita, azucena, jazmín, clavel... forman el
campo semántico de flores.
Un hipónimo es una palabra cuyo significado más específico está incluido en un hiperónimo.


 

Dogle negación


La RAE admite la doble negación en castellano. Es correcto. Parece un contrasentido
al negar una negación. Se usa para enfatizar esa negación.
Ejemplo: "No hice nada".
No es posible:
- Cuando la negación está antes del verbo.
Cuando aparecen antes del verbo, los adverbios "NUNCA", "JAMÁS", "TAMPOCO"; los
indefinidos "NADIE", "NADA", "NINGUNO"; la locución "EN, LA, MI, TU,
SU vida" y los grupos que contienen la palabra "NI" no van acompañados 
del adverbio de negación "NO".
Ejemplo: Nunca he comprado jamón.
Sí es posible:
- Cuando la negación está después del verbo.
Cuando aparecen tras el verbo, los antedichos deben ir precedidos del adverbio "NO".
Que ambas negaciones aparezcan en la misma oración
refuerza el sentido negativo de la misma.
Ejemplo: No he comprado nunca jamón.





 

Vicisitud


VOCABULARIO

Alternativa de sucesos prósperos y adversos. Orden sucesivo o alternativo de algo.




 

G


ORTOGRAFÍA

Consonante. Representa el fonema velar sonoro ante A, O, U y ante consonante, y otro velar sordo ante las vocales E, I.

La letra G es una consonante. Se puede combinar con vocales y con otras consonantes.
La similitud de pronunciación la letra J hace que, a la hora de escribir, se 
presenten confusiones respecto a qué letra se tiene que utilizar.
Su uso:
- Se pronuncia con un sonido fuerte, similar al de la J, delante de I y E.
Ejemplos: gente, elige, girasol.
- Se pronuncia con un sonido suave, delante de A, O y U.
Ejemplos: agua, lago, ágora.
La U sí se pronuncia si lleva diéresis.
Ejemplos: pingüino, lingüista.
- Se escriben con G las palabras que empiezan por GEO-, GEST- Y GERM-
Ejemplos: gestor, geográfico, gesticular, germinar
- Se escriben con G las palabras que comienzan por AN-, AR-, FLA- y LON-
La G se coloca inmediatamente después de cada una de estas secuencias de letras.
Excepción: lonja.
Ejemplos: ángel, longitud, longevo, argumento.
- Se escriben con G las palabras que comienzan por LEG-, siempre y cuando esta secuencia le siga una E o una I.
Excepciones: lejía, lejísimos.
Ejemplos: legión, legible, legendario.
- Se escribe G y no J delante de consonantes.
Ejemplos: globo, magdalena, gracias, dogma.
- Los verbos terminados en -GER, -GIAR, -GIR e -IGERAR.
Excepciones: tejer, crujir.
Ejemplos: elogiar, dirigir, aligerar, escoger.
- Se escriben con G las secuencias -GE y -GI de los verbos cuyo infinitivo
termina en -GER o -GIR, pero delante de A y O la G cambia por j.
Ejemplos: emerge, recogí, ruge.
- Se escriben con G las palabras que terminan en -GIA, GÍA, -GIBLE, -GIÉNICO, -GINAL,
-GINARIO, ´GÍNEO, ´GINIA, ´GINOSO, ´GIO, -GIÓN, -GIONAL, -GIONARIO,
-GIOSO, -GÍRICO Y -GISMO.
Excepciones: las palabras que terminan en -PLEJÍA, -OPLEJÍA y -EJIÓN.
Ejemplos: refugio, biología, imaginario.
- Se escriben con G las palabras terminadas en -GÉLICO, -GEN, -GENARIO, -GENCIA,
-GÉNEO, -GÉNICO, -GENIO, -GÉNITO, -GENTE, -GÉSICO, -GESIMAL,
-GÉSIMO y -GÉTICO.
Excepciones: ingenio, evangélico, origen, ingenio.
- Se escriben con G las palabras que terminan en -ÍGENO, -ÍGENA, -ÍGERO e -ÍGERA.
Ejemplos: oxígeno, flamígero.
- Se escribe con G las palabras terminadas en -LOGÍA, -GOGIA, -OGÍA, -ÓGICA, -ÓGICO
y -URGIA.
Excepción: paradójico.
Ejemplos: lógico, siderurgia, demagogia, genealogía.
- Se escriben con G las palabras que contienen el elemento compositivo -ALGIA.
Ejemplos: nostalgia, lumbalgia.
- Cuando vaya al final de una sílaba.
Ejemplos: ignorar, benigno...
- Los adjetivos o sustantivos que lleven GEN
Ejemplo: gente.
- Los verbos terminados en -GE, -RAR, -GER y -GIR.
Ejemplos: aligerar, recoger, dirigir.
Excepciones: tejer, crujir y sus derivados.


 

Glosolalia


VOCABULARIO

Se entiende por glosolalia tener don de lenguas. Vocalización fluida de sílabas sin significado comprensible. A veces se la conoce como "estados de éxtasis".
Lenguaje ininteligible, compuesto por palabras inventadas y secuencias rítmicas y repetitivas,
propio del habla infantil, y también común en estados de trance o en ciertos cuadros psicopatológicos. Se reconoce como alteración del lenguaje que puede aparecer en la
esquizofrenia. Se caracteriza por la utilización de neologismos, paralogismos...





 

Comillas

 


SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Las comillas (<< >>, " ", ' ') son signos tipográficos utilizados para resaltar
palabras dentro de una oración.

USO DE LAS COMILLAS:
- Señalar palabras que proceden de otro idioma.
- Reproducir citas textuales.
- Indicar una palabra mal escrita o vulgar.
- Citas textuales dentro de un enunciado en estilo indirecto.
- En una obra narrativa para expresar un pensamiento de un personaje.
- Para usar una palabra de una forma especial.
- Para comentar una palabra desde un punto de vista lingüístico.
- También se usan para expresar pensamientos de los personajes.

Sinalefa


FIGURA LITERARIA

La sinalefa es la unión de la vocal o vocales finales de una palabra con la vocal o
vocales iniciales de la síguiente, de modo que forman una única sílaba tanto a efectos
fonéticos como métricos.



 

Es la unión en una sílaba de dos o más vocales contiguas pertenecientes a palabras distintas. Ejemplo: "Mutuo interés" (mu-tuoin-te-rés).

Consejos para leer más


¿CÓMO SER MEJOR LECTOR?

Para aumentar el hábito de la lectura debemos:
- Escoger libros físicos en lugar de libros digitales. Los libros físicos captan
más la atención que los e-books.
- Seguir  recomendaciones de amistades con gustos en común.
- Aprovechar cada momento (al esperar en el autobús, en el metro...). Aprovechar
los "tiempos muertos" para leer.
- Alejarse de cualquier distracción (lejos de ordenador, música, móvil...) y centrarse
solo en el placer de la lectura.
- Disfrutar de la lectura.
- No leer algo que no guste. Leer debe ser un placer, si se hace por obligación, no se
disfrutará y se abandonará en breve. Hay que sentirse libre de dejar un libro a medias
y comenzar otro que guste más.
- Ponte cómodo.
- Enciende una vela.
- Apaga el móvil.
- Busca hueco para ti.
- Elige tu libro.
- Hazte un té caliente.

 

Hipérbole

 


FIGURA RETÓRICA

Exageración de un hecho, una circunstancia o un relato.
Consiste en aumentar o disminuir de forma exagerada lo que se dice. A veces, puede
darse por medio de un lenguaje sencillo y coloquial, para denotar insistentemente algo.
Ejemplo: "Te esperé durante mil horas en la puerta de tu casa", "tengo tanta hambre
que me comería un elefante", "el bebé más bonito del mundo".
También la encontramos en el lenguaje literario.
Entre las hipérboles literarias, se destacan aquellas que suelen formar parte de versos. Son
de tipo estilístico que consiste en expresar de forma exagerada o disminuida cantidades de
características, costumbres, hechos, sentimientos, lugares, cualidades... entre otros, en
cualquier tipo de texto.
Donde se usa con mayor frecuencia es en poesía y guiones de teatro.
También se usa como elemento humorístico, sarcástico o irónico.
Es muy frecuente encontrarlas en cuentos o novelas pertenecientes al género de ficción.

Exagera e incrementa la realidad.

Quimera


VOCABULARIO

Aquello que se propone a la imaginación como posible o verdadero,
no siéndolo.


 

N


ORTOGRAFÍA

Se escribe N:
- Al inicio de palabra como: TRANS-, CONS-, CIRCUNS-, CIRCUN-, INS.
Ejemplos: Instrumento, inscripción, transporte, construcciones
- Hay palabras que empiezan con N y con los prefijos CON, EN, IN, se dobla la N
Ejemplos: Connotar, ennegrecer
- Consonantes que intervienen: ante la F, M, V se escribe N
Ejemplos: Invocar, enfermera, inmoral



 

EFÍMERO

VOCABULARIO Describe algo de muy corta duración. Ejemplo: "La felicidad es efímera"